Як Musicanyya навчає

Що таке Musicanyya

Musicanyya — безкоштовний застосунок для навчання гри на фортепіано за справжніми нотами, набраними так, як у друкованій партитурі. Він працює у браузері й не потребує облікового запису: твій прогрес зберігається у твоєму браузері.

Путівник невеликими кроками веде початківців від першої ноти до першої п’єси. Це вбудований путівник для занять, що працює як терплячий учитель: показує тобі щось одне нове за раз і чекає, поки ти вправляєшся. Він перевіряє, які клавіші ти натискаєш і коли, і не замінює вчителя фортепіано.

У бібліотеці є уроки, вправи й відомі п’єси — від рівня «Вступ» до рівня «Просунутий». Кілька п’єс, як-от «Ранок» Гріга, мають оркестр, який грає разом із тобою. Ти можеш також відкривати власні файли MusicXML, а сам застосунок розмовляє шістьма мовами.

У бібліотеці є твори таких композиторів, як Моцарт, Клементі, Бетховен, Бургмюллер, Шопен, Брамс, Чайковський, Гріг і Саті, а деякі п’єси мають і простішу версію: Für Elise, WoO 59, У печері гірського короля, Ранок і Менует соль мажор, BWV Anh. 114.

Як Musicanyya навчає: п’ять кроків

Кожен крок називає частину застосунку, яка за нього відповідає. Перші чотири спробуй на «Оді до радості» — це коротка п’єса для початківців.

1. Послухай

   Почни з режиму слухання. Він відтворює ноти, а курсор рухається по них, тож ти чуєш, як має звучати п’єса, ще до того, як зіграєш хоч одну ноту.

2. Розучи у своєму темпі

   У режимі розучування музика чекає на тебе: вона йде далі, лише коли ти зіграєш правильну ноту. Вправляйся однією рукою, слухаючи партію другої, і зацикли такти, на яких спотикаєшся. Після трьох невдалих спроб режим покаже тобі наступну ноту.

3. Зіграй від початку до кінця

   Коли ноти вже йдуть упевнено, перемкнися на режим гри. Відлік і метроном задають пульс, а музика не зупиняється — так, ніби ти граєш для когось. Темп ти задаєш точно, в ударах на хвилину: від чверті написаного темпу до вдвічі швидшого.

4. Побач, що виправити

   Після проходження оцінка показує кожну ноту: правильна, не та, пропущена, зайва, зарано чи запізно — і чому, наприклад «Запізно на 80 мс». Вона показує, у яких тактах було найбільше помилок, і одним натисканням запускає на них цикл розучування.

5. Пройди крок і йди далі

   Путівник починається на «Головній»: 33 невеликі кроки у 8 розділах, від до першої октави до Менуету соль мажор двома руками. Крок пройдено, коли ти граєш у половинному темпі або швидше, 80% нот правильні, а 70% — вчасно, а не тоді, коли все бездоганно. П’єси для повторення поєднують уже вивчене, а якщо крок не вдається пройти за три спроби, путівник запропонує менший.

Принципи, на яких це побудовано

• Показати, підтримати, а тоді відпустити

  Musicanyya дотримується схеми «я роблю, ми робимо, ти робиш», якою користуються вчителі: ти слухаєш п’єсу (я роблю), режим розучування чекає й допомагає (ми робимо), а тоді ти граєш самостійно (ти робиш). Дослідження учнів-музикантів показали: якщо спершу послухати добрий зразок, грати виходить точніше. [7] [9] [5]

• Зосереджені заняття

  Musicanyya дотримується принципу свідомої практики: чітка мета, швидкий зворотний зв’язок і час на те, що дається важко. В одному дослідженні піаністів важило більше те, як вони займалися, ніж те, як довго: ті, хто наступного дня грав найкраще, виправляли помилки одразу. Тому режим розучування зупиняється, коли ти граєш не ту ноту, а оцінка вказує на твої найслабші такти й дає змогу їх зациклити. [3] [2]

• Чіткий і конкретний зворотний зв’язок

  Зворотний зв’язок допомагає найбільше, коли каже точно, що сталося (режим розучування позначає кожну ноту, щойно ти її зіграєш, кольором і формою), а зворотний зв’язок після проходження від початку до кінця допомагає запам’ятати: режим гри наприкінці пояснює кожну ноту. [4] [11]

• Невеликі кроки, щоразу одне нове

  Навчання йде краще, коли велике завдання поділено на посильні кроки й нового одразу не забагато. Кожен крок шляху для початківців додає щось одне нове й спирається лише на те, що було раніше: шлях починається з до першої октави та п’ятипальцевої позиції від ноти до, вчить читати поступовий рух і стрибки на терцію, а потім додає тональність соль мажор. [13] [12]

• Повільний точний темп, невеликі фрагменти

  Сповільнення й робота над невеликою частиною допомагають вивчити важкий пасаж. Темп ти задаєш точно, до одного удару на хвилину. Також можна вправлятися правою рукою, лівою або обома. [2]

• Аплікатура, зручна для руки

  Біль, пов’язаний із грою, — поширена проблема серед піаністів, тому аплікатура в Musicanyya спирається на дослідження аплікатури, зручної для руки. В уроках для початківців для кожної ноти надруковано палець, а кожну навчальну п’єсу перевірено на те, чи підходить вона звичайній руці. [6] [1]

• Нічого не заблоковано, жодних серій

  Учні зазвичай займаються охочіше, коли самі можуть вирішувати, що грати. У Musicanyya нічого не заблоковано, немає ні серій днів поспіль, ні балів: відкривай будь-яку п’єсу будь-коли. [10] [8]

1. Bragge, P., Bialocerkowski, A., & McMeeken, J. (2006). A systematic review of prevalence and risk factors associated with playing-related musculoskeletal disorders in pianists. *Occupational Medicine*, 56(1), 28-38.
2. Duke, R. A., Simmons, A. L., & Cash, C. D. (2009). It's not how much; it's how: Characteristics of practice behavior and retention of performance skills. *Journal of Research in Music Education*, 56(4), 310-321.
3. Ericsson, K. A., Krampe, R. T., & Tesch-Römer, C. (1993). The role of deliberate practice in the acquisition of expert performance. *Psychological Review*, 100(3), 363-406.
4. Hattie, J., & Timperley, H. (2007). The power of feedback. *Review of Educational Research*, 77(1), 81-112.
5. Henley, P. T. (2001). Effects of modeling and tempo patterns as practice techniques on the performance of high school instrumentalists. *Journal of Research in Music Education*, 49(2), 169-180.
6. Parncutt, R., Sloboda, J. A., Clarke, E. F., Raekallio, M., & Desain, P. (1997). An ergonomic model of keyboard fingering for melodic fragments. *Music Perception*, 14(4), 341-382.
7. Pearson, P. D., & Gallagher, M. C. (1983). The instruction of reading comprehension. *Contemporary Educational Psychology*, 8(3), 317-344.
8. Renwick, J. M., & McPherson, G. E. (2002). Interest and choice: Student-selected repertoire and its effect on practising behaviour. *British Journal of Music Education*, 19(2), 173-188.
9. Rosenthal, R. K. (1984). The relative effects of guided model, model only, guide only, and practice only treatments on the accuracy of advanced instrumentalists' musical performance. *Journal of Research in Music Education*, 32(4), 265-273.
10. Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. *American Psychologist*, 55(1), 68-78.
11. Salmoni, A. W., Schmidt, R. A., & Walter, C. B. (1984). Knowledge of results and motor learning: A review and critical reappraisal. *Psychological Bulletin*, 95(3), 355-386.
12. Sweller, J. (1988). Cognitive load during problem solving: Effects on learning. *Cognitive Science*, 12(2), 257-285.
13. Wood, D., Bruner, J. S., & Ross, G. (1976). The role of tutoring in problem solving. *Journal of Child Psychology and Psychiatry*, 17(2), 89-100.

Що застосунок перевіряє, а чого не може

Musicanyya знає, які клавіші ти натискаєш і коли — на клавішах на екрані чи на MIDI-клавіатурі, — та порівнює це з нотами. Більше нічого він не перевіряє. Він не бачить, яким пальцем ти граєш чи як сидиш, і не оцінює твоє туше, гучність гри чи те, як довго ти тримаєш ноту. Із цим може допомогти вчитель, який бачить, як ти граєш.

Тож Musicanyya — це вбудований путівник для занять, що працює як терплячий учитель, — для нот і того, чи граєш ти їх вчасно, між уроками або коли займаєшся самостійно. Він працює разом із учителем фортепіано і не замінює його.

Що тобі потрібно

Режими слухання, розучування й гри працюють у будь-якому сучасному браузері: розучувати можна на клавішах на екрані, пальцем чи мишею. Для MIDI-клавіатури, під’єднаної до комп’ютера, потрібен браузер із Web MIDI, як-от Chrome чи Edge.

Хто створює Musicanyya

Musicanyya створює й підтримує Niralynx (niralynx.com).

Відомі п’єси — це твори в суспільному надбанні. Більшість із них походить із безкоштовних видань Mutopia Project, які волонтери набрали зі старих друкованих нот, а одну для Musicanyya переписали зі сканованого видання 1899 року; для кожної п’єси вказано її джерело. Легші аранжування зберігають мелодію видання із суспільного надбання, яке кожне з них називає, а уроки й вправи написано для Musicanyya. Кожну партитуру перевіряють точні автоматизовані тести — чи підходить вона звичайній руці, чи відповідає своєму рівню, а для п’єс — чи вірна вона своєму джерелу, — і схвалює музикант, перш ніж вона потрапить до бібліотеки.